Grupa docelowa i wymagania wstępne

Szkolenie tylko dla terapeutów integracji sensorycznej lub osób w trakcie zdobywania uprawnień w tym zakresie.

Wymagany strój wygodny do aktywności.

Cele szkolenia:

• Usystematyzować wiedzę o założeniach terapii SI w kontekście planowania sesji.

• Nauczyć analizy danych z diagnozy/obserwacji i przekładania ich na cele krótkoterminowe.

• Wypracować prosty schemat 45–60-min sesji (rozgrzewka → część główna → wyciszenie).

• Doskonalić dobór aktywności do profilu sensorycznego i poziomu pobudzenia dziecka.

• Pokazać metody modyfikowania ćwiczeń (intensywność, tempo, gradacja trudności).

• Ugruntować zasady bezpiecznego użycia sprzętu i organizacji przestrzeni (BHP).

• Wprowadzić narzędzia dokumentowania przebiegu terapii i oceny postępów.

• Wzmocnić komunikację terapeuta–rodzic/nauczyciel (zalecenia między sesjami).

Efekty uczenia (po szkoleniu uczestnik):

• wyjaśnia kluczowe założenia terapii SI w kontekście planowania zajęć;

• analizuje dane z diagnozy/obserwacji i formułuje cele krótkoterminowe;

• dobiera aktywności i układa 45–60-min jednostkę terapii (start–główna–wyciszenie);

• modyfikuje ćwiczenia do możliwości dziecka (intensywność, tempo, poziom wyzwania);

• stosuje sprzęt i pomoce SI w sposób bezpieczny (BHP, organizacja przestrzeni);

• dokumentuje przebieg sesji i ocenia postępy, wprowadzając korekty planu;

• komunikuje zalecenia do pracy pomiędzy sesjami z rodzicem/nauczycielem.

Weryfikacja efektów (na miejscu): mini-zadanie praktyczne — opracowanie krótkiego planu terapii dla przykładowego przypadku i/lub poprowadzenie fragmentu sesji (5–7 min) z informacją zwrotną.

 

Program szkolenia:

 

9:00 – 11:00: Podstawy Terapii SI, planowanie i wprowadzenie

• Terapia Integracji Sensorycznej – Podstawy teoretyczne:

• Organizacja i Rozpoczęcie Terapii:

• Diagnostyka a Planowanie Zajęć:

• Ćwiczenia Posturalne – Teoria i Wprowadzenie:

11:00 – 11:15: Przerwa kawowa (15 minut)

11:15 – 13:15: Tor przeszkód, myślenie i zarządzanie trudnościami

• Dynamika Układu Nerwowego i hamowanie:

• Budowanie i wykorzystanie toru przeszkód:

• Zarządzanie wyzwaniami w terapii:

• Bezpieczeństwo i organizacja sprzętu:

13:15 – 14:00: Przerwa obiadowa (45 minut)

14:00 – 15:45: Praktyczne wykorzystanie sprzętów i planowanie motoryczne

• PLATFORMA:

• TRAPEZ i Woreczki Gimnastyczne:

• BOCIANIE GNIAZDO:

• DESKOROLKA:

• DUŻA PIŁKA GIMNASTYCZNA:

• TRAMPOLINA:

• BASEN Z PIŁECZKAMI:

• Inne pomoce terapeutyczne:

• Podsumowanie i Planowanie Motoryczne:

15:45 – 16:00: Zakończenie i rozdanie certyfikatów

• Podsumowanie szkolenia

• Przekazanie Imiennego certyfikatu

• Informacje o zamkniętej grupie na Facebooku

• Pytania i ewaluacja

Podstawa zaliczenia:

Podstawą zaliczenia szkolenia jest pozytywne zdanie egzaminu praktycznego z prowadzenia elementów terapii podczas szkolenia.

Uczestnicy otrzymują:

• imienny certyfikat

• materiały szkoleniowe – konkretne propozycje zabaw z wykorzystaniem sprzętów terapeutycznych oraz tych codziennego użytku

• formularz planu terapii

• dostęp do zamkniętej grupy na Facebooku – z możliwością zadawania pytań oraz wymieniania się doświadczeniami w zakresie diagnozy oraz terapii SI

* Po szkoleniu prosimy o wypełnienie ankiety oceny szkolenia.

Informacje organizacyjne:

 

Miejsce: FAMIGA, ul. Fatimska 41a (sala 114), Kraków, parking wzdłuż ulicy

Czas trwania: 7 godzin zegarowych, 10 godzin dydaktycznych (po każdych 2h szkolenia przerwa 15 min, w trakcie szkolenia jedna przerwa 45 min)

Ilość uczestników: maksymalnie 16 uczestników

Termin: zgodnie z harmonogramem

Procedura ról: opiekun merytoryczny / koordynator organizacyjny.

Reklamacje i rezygnacje: zgodnie z Regulaminem (5 dni przed terminem).

Wymagany wygodny strój oraz pantofle lub skarpetki (ze względu na higienę i bezpieczeństwo dzieci, na salę terapeutyczno-szkoleniową nie można wchodzić w butach zewnętrznych).

Szkolenie prowadzone w formie aktywnej – z elementami pracy własnej i demonstracjami

Parking dostępny wzdłuż ulicy Fatimskiej

Cena regularna: 450 zł

Opiekun Merytoryczny: Kinga Grońska

Koordynator: Angelika Rumszus

 

 

Kinga Grońska – Surdopedagog, Oligofrenopedagog, terapeuta osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, terapeutka pedagogiczna, terapeuta Integracji sensorycznej, Terapeutka Ręki, terapeuta NeuroTaktylny, trenerka Umiejętności Społecznych, Profesjonalny Trener Treningu Zastępowania Agresji (Amity ART). Pracuje w szkole podstawowej jako nauczyciel współorganizujący oraz terapeuta. Prywatnie mama dwóch chłopców w wieku 12 i 9 lat.

 

 

Joanna Mirek – Pedagog przedszkolny i wczesnoszkolny. Od 20 lat nauczyciel wychowania przedszkolnego, terapeuta Integracji Sensorycznej, terapeuta ręki. Odbyła liczne szkolenia w zakresie wspomagania rozwoju dziecka i komunikacji. W pracy kieruje się podkreślaniem mocnych stron dziecka, podążaniem za jego potrzebami ukierunkowanymi na zdobywanie nowych umiejętności oraz pokonywaniem trudności. Prywatnie żona i mama trójki dzieci.