Temat, który dotyczy nas wszystkich…

Dlaczego dzieci „nie potrafią się wyciszyć”?
Czemu reagują tak gwałtownie – albo przeciwnie – wycofują się i zamierają?
Jak wspierać dziecko w sytuacjach trudnych emocjonalnie, zamiast je zawstydzać, karać czy przeciążać?

W tym webinarze przeprowadzimy Cię przez najnowszą wiedzę z zakresu rozwoju mózgu, neurologii samoregulacji i praktycznego zastosowania tej wiedzy w codziennej pracy i wychowaniu.

Podczas webinaru:

Dowiesz się:

• Jak rozwija się mózg dziecka i które jego części odpowiadają za emocje, impulsy i kontrolę zachowań.

• Dlaczego niektóre dzieci szybciej się pobudzają, a inne mają trudność z „wyłączeniem się” – i jak to się wiąże z ich układem nerwowym.

• Jakie są biologiczne podstawy trudności z samoregulacją u dzieci z ADHD, ASD, SPD, FASD i innymi wyzwaniami neurorozwojowymi.

• Czym jest „niedojrzałość neurologiczna” i jak ją rozpoznać w klasie, gabinecie i domu.

Poznasz:

• Neurobiologiczne mechanizmy pobudzania i hamowania w mózgu dziecka.

• Działanie układów sensorycznych i ich wpływ na zachowanie i zdolność skupienia się.

• Praktyczne strategie wsparcia oparte na integracji sensorycznej, teorii poliwagalnej i relacyjnej neurobiologii.

Nauczysz się:

• Jak wspierać dzieci w sposób zgodny z ich neurotypem – nie wyciszać je na siłę, ale budować ich wewnętrzne poczucie bezpieczeństwa.

• Jak stosować regulację współdzieloną (co-regulation) i dlaczego to dorosły musi być „regulowany”, by móc regulować dziecko.

• Jak tworzyć przestrzenie wyciszenia w klasie, domu i gabinecie – z wykorzystaniem prostych, ale skutecznych narzędzi sensorycznych.

• Jak obserwować i mądrze reagować na „trudne zachowania” jako sygnały z ciała, a nie objawy złej woli.